| Jeg er i en klasse, som hedder "room 37". Alle klasser hedder deres lokale nummer. Klassen er et tilbud til de elever, der har besværligheder - det være sig fagligt, socialt, kognitivt og/eller verbalt. Fagligt da mange af eleverne ikke lærer/har lært grundlæggende fakta hjemmefra og samtidig bliver alle ikke hjulpet med hjemmearbejde, da dette ofte også er en udfordring for forældrene selv. Socialt fordi mange elever ikke har tilegnet sig social kompetence, som bl.a. konstruktiv relationsdannelse, forståelse for andres følelser og håndtering af konflikter. Jeg oplever, at især den kultur de lever i er med til at præge til det værre. Dog hænger manglen på social kompetence gerne sammen med andre forstyrrelser og står sjældent alene. Kognitive besværligheder findes hos mange af eleverne i "room 37". Dette kan have mange årsager, men i klassen er der umiddelbart et flertal, som finder det svært at modtage beskeder og sortere i flere oplysninger på en gang. Ud af de 17 elever er der 3 som er blevet diagnosticeret med ADHD og/eller autisme. 2 får medicin mod ADHD. Skolens gang Skolen starter kl. 8 for os, da det er der alle undervisere møder ind. kl. 8 er der mandag, onsdag og fredag orienteringsmøde i 5-10 min. og derefter går man ud i sin klasse, hvor eleverne møder ind fra kl. 8.15 til undervisningen starter kl. 8.45. Nogle elever møder ind allerede kl. 7.30 for at spise morgenmad på skolen - dette er et tilbud fra skolens side.  Første 15 min. af undervisningen laver elverne "basic facts", som går ud på at lave hurtige regnstykker eller hvad det kan være. I "room 37", som jeg pt. hører til, laver de ting som at rydde op i deres egne ting eller øve sig i matematik eller skrive noget færdigt i en af sine bøger fra dagen før. Herefter skal de have fitness i 20 min. Dette foregår oftes udenfor og kan bestå af forskellige lege - gerne konkurrencer mellem klasserne, zumba/dans eller sjipping. Udover fitness hver morgen har hver klasse PE - physical education (idræt) 1 gang om ugen. Den eneste klasse på skolen, som har svømning er "room 37" - det har de 1 gang om ugen og der betales af egen lomme. Det koster 3 NZD (ca. 15 kr.) for hver gang og hvis ikke eleverne betaler kan de ikke deltage.  |
| Denne tekst er meget vigtig for skolens grundlag - og er første møde ved indgangen |
Dagen starter først rigtig kl. 9.30, hvor eleverne har deres første undervisningstime. Om mandagen starter undervisningen med at lære om sundhed og hvad det vil sige at være sund og spise sundt. Fredag er fokus på karriere og hvordan man kan stræbe efter et bestemt job. De andre dage: tirsdag, onsdag og torsdag starter der "normal" undervisning som fx. matematik og "humanities" kl. 9.30.
 |
| Denne tavle lærer eleverne om at tage ansvar - de findes alle steder omkring skolen |
Om mandagen har klassen noget som hedder "Kiwi Can" (se link) og her lærer de om sociale færdigheder og hvad forskellige ord betyder og hvordan man er "noget" fx: resilient (modstandsdygtig), som er deres tema dette "term". Sidste "term" havde de om "Goal Settings" (målsætning) og hvordan dette fungerer i praksis. Under temaet er et emne og pt. er emnet "problem solving" (problemløsning). Umiddelbart lærer "Kiwi Can" eleverne om sociale færdigheder, som fx teamwork og konflikthåndtering. "Room 37" har "Kiwi Can" 1 gang om ugen alene, hvor alle andre klasser har det hver 2. uge og er 2 klasser sammen.
 |
| Skolens essens og deres vision og mål for år 2010-2015 - Hænger så alle elever kan læse det |
Undervisningen om formiddagen løber fra kl. 9.30 til kl. 11, hvor de nu i 25 min. har "Morning Tea" - dette er dagens første pause og eleverne kan spise lidt mad, hvis de har noget med.
Undervisningen herefter er fra kl. 11.30 til kl. 12.15 og igen fra 12.20 til 13.
Kl. 13 til 13.45 er der frokost og eleverne kan købe mad i en kantine, som findes på skolen. Kantinen er uafhængig af skolen og sælger derfor hvad de vil - dette er umiddelbart til diskussion, da der sælges meget usund mad og flertallet af eleverne på skolen er overvægtige. Menuen har nogle uger nu lydt på: Nachos, macaroni and cheese eller butterchicken - dette vil være hovedmåltidet, udover det kan der altid købes mindre måltider (ikke kaloriemæssigt!) som fx "mince pies" (som er minitærter med oksekød), chips, kiks og sandwiches.
 |
| Denne liste over "Keys to success" findes alle steder omkring skolen og alle punkter er vigtige elementer for undervisere og derfor elever (MI står for Manurewa Intermediate) Kl. 13.45 starter der en kort undvisning på 15 min. Denne tid kaldes "DEAR time": Drop Everything And Read Så nogle elever læser mens de får tilbudt et stykke frugt fra skolen, de kan nyde imens og "room 37", som ikke er særlig stærke i at læse, samler skrald rundt om den bygning deres lokale er i. Andre klasser gør også dette - det lader til at variere alt efter klasselærerens temperament. Dog får alle tilbudt frugt! Dagen slutter med undervisning fra kl. 14.15 til 14.55 og hver onsdag er der "Cultural Pursuit" (kulturel opdagelse) - som er et valgfag, på den måde at der tilbydes forskellige opdagelser, om man vil, og eleverne bliver her blandet mellem hinanden, da alle som har valgt det samme, mødes omkring det. De forskellige tilbud er bl.a.: Stomp, Kapa Haka (Maori dans), Pasifika dans, Hiphop dans og Theater reading. Hver torsdag er der sidst på dagen "Options", som ligesom "Cultural Pursuit" er et valgfag. Her er de forskellige valg bare ikke kulturelt præget, men er alt fra "Crime Scene Investigation" til "Learning how to Sew". Ofte optræder de forskellige hold fra "Cultural Pursuit" til "Assembly" om fredagen. Hver fredag holdes der "Assembly" for hele skolen, hvilket vil sige "møde" for alle og her sidder man i sin "Whanau" og der vil også her blive udnævnt ugens vinder. Vinderen vil være den "Whanau", som har scoret flest point i løbet af ugen. Assembly virker tilsyneladende som rygraden i skolens forsøg på at præge eleverne til det bedre - Ved opfordring råber eleverne remser, som altid startes af personen ved talerstolen. Dette kan fx være ved at taleren siger: "All the time..." og eleverne fortsætter: "...every time, all of us, everywhere." eller taleren siger: "Cause there is no.." - Eleverne: "... time to waste!" Denne måde at gøre det på skaber for mig et fællesskab for alle de næsten 700 elever, som går på skolen. |
